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新北市教育局長張明文接受本報專訪時勾勒新北市教育未來願景。如何強化新北市幼教公共教育政策？一、量：1.公共化幼兒園增班：本市一○○至一○八學年度公共化幼兒園共增班四七二班，增加收托一萬二,七四五名幼生。2.準公共化幼兒園數：一○八學年度已有一一九家私立幼兒園完成準公共幼兒園簽約，總共可收托二八三班、七,○四六名幼兒，全市含公共化幼兒園收托量約達三萬七,四八四名幼兒。3.育兒津貼：對未就讀公共或準公共化幼兒園之二至四歲幼兒，家戶綜合所得稅率未達二十%且未請領育嬰留職停薪津貼者，每月即可請領育兒津貼二,五○○元。二、質：1.課後留園到7點：因應雙薪家長收托需求，首創公立幼兒園課後留園延長至晚間七時。2.飲食把關：推動「天天食用一道有機蔬菜」、全面「禁止使用含基因改造食材」。3.發展新北課程教材：發送各園「我的新北我的家」、「創藝肢體動一動」、「○~五歲幼兒運動遊戲百科」等數位影音教材。4.教保輔導團：推動教保輔導團，提供各項諮詢輔導服務，使教保服務人員發展多教學內容，提供給平價、優質教保服務，照護每一位新北市的孩子。如何協助特殊教育和弱勢族群的輔導？一、特殊教育：（一）就學輔導：鑑定安置、入學準備、課後班、在家教育學生安置追蹤等。（二）福利補助：學前身障兒教育補助、早餐午餐補助、獎助學金、教育代金、教科書減免等。（三）支持服務：相關專業服務、就學交通服務、助理人員服務、教育輔助器材、無障礙環境、生活訓練。透過鑑輔會鑑定通過之確認生，學校可依身障生需求，協助提出申請各項申請，協助其就學，減少在學習及生活的障礙。（四）轉銜服務：升學、就業（勞政）、就養（社政）跨教育階段（幼窌小、小窌國中、國中窌高中職）及離開學校教育階段（年滿十五歲設籍本市身障學生）之轉銜，使身障生在各階段無縫轉銜升學、就業、就養。二、弱勢族群：（一）課後照顧學費全額補助：於學校上課以外時間，提供生活照顧及學校作業輔導之多元服務，國小符合原住民、低收入戶、身心障礙及持有「新希望關懷卡」之學生家庭，參與學校課後照顧服務班，均給予學費全額補助。（二）課後照顧「情況特殊學生」補助：暫時性弱勢學生，即第四類情況特殊學生，符合具備「經濟弱勢」、「教養弱勢」、「學校證明弱勢亟需關懷」三項條件，如符中低收入戶、單親、失親、新住民子女等狀況之家庭，方能申請。（三）除前揭弱勢生補助外，本市尚有其他相關資源及扶助。（四）未來本市將推廣社區志工及退休教師參與一八○小時課後照顧服務人員專業訓練課程，增加學校人力來源。如何推動技職教育？新北市於一○4年度推動「Careerand Future－新北市打造前瞻技職人才計畫」，並於一○六年二月十日全國首創成立技職教育科，推動「新北技職三·○」，未來四年，新北市將提出「贏得未來‧技職人才」計畫，以「專業技職、扎根技職、國際技職、跨域技職與創新技職」五大面向養成未來技職人才，以培育具備實作力、創新力及跨域力之技職人才，並以「贏得未來」為目標勾勒新北市技職教育未來願景。一、扎根技職：（一）職探場域擴增：納入二十五所公私立技術型高中，職探中心數量翻成長為四十所，提供國小高年級到國中三年級「五年一貫、全面職探」的職業試探機會，技職教育向下紮根。（二）雙語職探課程：推動全國首創「雙語職探」，對接職探課程架構發展六大類雙語職探課程，接軌國際與未來世界工作。（三）跨局處培育新興產業人才：因應新興科技（如：AI、BigData、IoT等）發展，結合本市勞工局產業資源，連結職場與產業資源，透過「職場體驗」及「職訓參訪」兩大方案，對應專業群科提供國中生「新興未來產業」探索課程，實踐產官學三方跨界合作的職業試探教育。二、專業技職：（一）技職產官學研合作：持續拓展各校產學合作，結合科大學術資源，建構技專校院大平台，並媒合廠家與高中職，共同培育產業界所需人才。（二）技能培養精進化：鼓勵各技術型高中積極培育師生實作能力，落實證能合一方案，鼓勵學生取得乙級或國際證照。（三）打造全國頂尖群科：建立頂尖群科選拔機制，並整合技職人才培育中心功能，推動新課綱課程與教學精進技化，以打造全國頂尖群科。三、國際技職：（一）國際夥伴學校認證推廣：鼓勵各校申辦國際夥伴學校認證，辦理姊妹校交流，推廣第二外語認證。（二）薦送金手獎師生赴國外技職見學及研習：選送技藝（能）競賽績優師生赴國外見習，持續拓展本市與各國教育合作備忘錄，強化雙方合作關係。（三）國際專題製作與論壇發表及文化交流：藉由跨國教學專題合作，以提升技職學校國際化與學生之移動力與創新力。（四）辦理職場英文及職場英語體驗方案：辦理師資培訓，提升技高學生專業英文能力。（五）擴大國際技能競賽補助與選手培訓：辦理金手培訓計畫，並補助高中職學生參與各項技藝（能）競賽。四、跨域技職：（一）新興產業跨域技能：結合新課綱強調跨域選修課程，因應新興科技產業辦理相關跨域技藝競賽（如：電競產業、鬥豔時尚造型），以提升學生跨域學習整合能力。（二）結合民間資源辦理技職與社會對話推廣方案，如：Skills for U、宜鼎、東龍珠等。（三）辦理專業群科教師跨域技能公民營企業研習，並辦理成果發表。五、創新技職：（一）辦理技職教育創新特色專班方案：與東龍珠集團合作辦理「鶯歌一條龍」金工專班，建立從國中、高中職到科大及產業的人才培育機制，以接軌產業需求、打造人才一貫化。（二）辦理新興科技產業人才育成方案：結合三I（AI、IOT、BIG Data）及三R（AR、VR、MR）的技能學習，發展教案及輔助教學資源。（三）推動四創（創意、創新、創客、創業）技職精進方案，並展現「動手做」與「務實致用」之實作創新能力。如何推動雙語教育？一、本市為因應「二○三○雙語國家政策發展藍圖」政策，打造智慧雙語城市，將投入經費三億九八○萬在雙語教育上，已擬定四年計畫，朝生活化英語及跨領域雙語教學方向實施。二、雙語師資部分採多元方式引進及培育：（一）除教甄英語加分外，公費生提報須具備英語專長之雙語師資，從幼教開始實施雙語。（二）補助現職非英語專長教師參加B2級以上英檢考試，並將全英語教學獎勵擴大至非英語科教師。（三）擴大推展雙語實驗學校中師協同教學，推行生活英語班級經營手冊，鼓勵非英語領域教師參與雙語教學。三、除師資增能外，本市擴大辦理英語歌曲及英語讀者劇場競賽，並提供雙語冬夏令營多元主題營隊，結合本市推動雙語CLIL的理念，整合學科及語言，讓孩子在生活情境中自然運用英語。四、最終以達成英語檢測待關心比率每年降低一%及學生畢業具備英語自我介紹一分鐘之能力為目標。